Tysk for børn er anderledes end for voksne: børn har ikke brug for bøjningsskemaer og regler — de har brug for farverige ord, billeder, lyd og sætninger, som straks kan bruges i leg. Det bedste for børn er korte, regelmæssige lektioner, hvor der ikke er pres eller bedømmelser, men derimod interesse og en følelse af små sejre hver dag.
I hvilken alder skal man starte
Alderen fra fire til ti år er en fremragende tid: børn absorberer sproget næsten uden anstrengelse, hvis processen forbliver sjov. Men måden at undervise på afhænger af alderen. Mindre børn i alderen 4–6 år skal helst introduceres til sproget gennem leg, billeder og sange, uden læsning og skrivning. For systematisk undervisning med kort, hvor de skal læse og holde opmærksomheden lidt længere, er det mere komfortabelt at være omkring 7 år — på dette tidspunkt kan barnet allerede læse og er i stand til kort, fokuseret træning. Det er altid bedst at starte med udtale og simple ord: grundlæggende information findes i guiden alfabet og udtale. Billedkort med lyd opfattes af børn som leg, ikke som undervisning — prøv:
Vigtigere end alderen er regelmæssigheden og stemningen. Et barn, der øver sig i fem minutter hver dag, vil overhale et barn, der sidder i 30 minutter én gang om ugen, men kun med tvang. Tving ikke læsning og skrivning: først øret og tale, bogstaver kommer af sig selv. Og bekymr dig ikke om accent eller fejl — i barndommen udjævnes de hurtigst, mens frygten for at fejle derimod kan mindske lysten til at tale.
Hvordan lære barnet gennem leg
Hovedprincippet for børnelæring er kortere, men hyppigere: fem-ti minutter flere gange om dagen fungerer langt bedre end én lang lektion, hvor barnet bliver træt og mister interessen. I stedet for oversættelser er det bedre at stole på billeder og lyd, så ordet forbindes direkte med billedet, ikke med et dansk ord som mellemled. Sang og tegnefilm på tysk fungerer rigtig godt — om denne teknik er der mere at læse i afsnittet digte og sange. Og i stedet for bedømmelser bør man rose for en række dage: legende motivation og følelsen af "jeg kan" holder barnet mere engageret end krav.
For barnet er det vigtigt at "lege med sproget", ikke "lære" det. Billedkort forvandler undervisningen til leg, og ordene hænger selv ved.
Det fungerer også godt at have "tysk omkring sig": sæt klistermærker på genstande derhjemme — die Tür (døren), das Fenster (vinduet), der Tisch (bordet) — og de vil huske dem af sig selv. Forvandle rutinen til leg: tælle trin på tysk (eins, zwei, drei), sige godmorgen med "Hallo!" og farvel med "Tschüss!". Når sproget er vævet ind i den almindelige dag, lærer barnet det uden et eneste "lektion".
Første ord og emner
Ordforrådet bør være tæt på og forståeligt for barnet: dyr, legetøj, farver, mad, familie — det, der omgiver og interesserer dem. Navneord bør gives med artikel, men uden forklaring af regler: barnet husker nemt "der Hund" som ét ord, og det er helt normalt. Hvis forælderen også begynder at lære tysk sammen med barnet, så kan guiden tysk for begyndere være nyttig — det er sjovere og mere effektivt at lære sammen.
Det er praktisk at starte med et par forståelige sæt. Dyr: der Hund (hund), die Katze (kat), der Vogel (fugl). Farver: rot (rød), blau (blå), gelb (gul). Familie: die Mama, der Papa, die Oma (bedstemor). Kendte ord kan hurtigt skabe de første sætninger — "Das ist ein Hund" (det er en hund) eller "Ich heiße …" (jeg hedder …) — og barnet føler for første gang, at de faktisk taler tysk. Derefter udvides emnerne i takt med interesserne: elsker biler — lær dem transport, elsker at lave mad med mor — mad og køkkengrej.
Ofte stillede spørgsmål
I hvilken alder skal man lære tysk med barnet?
Det er muligt at introducere ord og sange fra 4–6 år, men for kortstuderende i appen er det lettere at være omkring 7 år, når barnet allerede kan læse og holder opmærksomheden længere.
Bliver barnet forvirret mellem sprog?
Nej. Børn kan roligt skelne mellem sprog, og tidligt tosprogethed udvikler derimod tænkeevne og hukommelse.
Har barnet brug for grammatikregler?
Indtil skolealderen — nej. Ord, sætninger og leg er tilstrækkeligt; grammatiken kommer senere, når barnet frit kan bruge grundlæggende ordforråd.
Hvordan holder man barnets interesse?
Med korte sessioner på 5–10 minutter, billeder og lyd i stedet for oversættelser, sange og ros for en række dage. Leg fungerer bedre end bedømmelser.
Hvor mange ord skal barnet lære om dagen?
Mindre end voksne: 5–8 ord pr. kort session er tilstrækkeligt. Hyppighed og fornøjelse er vigtigere end mængden.
Kommentarer
0 ·